Советы
родителям
Уважаемые
родители! Одной из основных трудностей при обучении детей письму является
письмо под диктовку.
Очень часто можно услышать от
родителей такую фразу: "Мы с ним пишем, пишем под диктовку, но плохо
получается!" На самом деле родители допускают несколько ошибок. Во-
первых, начинают диктовать тексты, которые дети не понимают; во- вторых, берут
слишком большие объёмы; в- третьих, диктуют быстро и требуют от ребенка
быстрого письма, что в принципе недопустимо. В результате, ребёнок не хочет
писать, нервничает, у него складывается негативное отношение к письму вообще и
к диктанту в частности.
Чтобы избежать данных ошибок,
необходимо знать методику. Не стоит утомлять ребёнка диктовками. Надо
выбирать такое время, когда у ребенка нет большой нагрузки, есть свободное
время. Начать можно с диктовки отдельных слов ( 1-3 слова). Когда слова будут
получаться хорошо, можно начать диктовать предложения. Сначала одно. Затем два.
Увеличиваем количество по мере успешности выполнения. Но на первых порах не
более 4 предложений из 2-х, 3-х слов. Одна из методик диктовки приведена ниже.
Следуя ей, вы сможете помочь ребёнку в этом нелёгком деле. Главное, сделайте
этот процесс увлекательным, а не обязательным. Ведь давно известно, что
" Ученик, который учится без
желания, — это птица без крыльев. " Саади
Родители
|
Ребёнок
|
Выразительно прочитайте весь текст.
|
слушает и вникает в содержание, старается услышать трудные орфограммы.
|
Повторите правила написания предложений: начало предложения пишу с большой
буквы; слова в предложении пишутся раздельно; в конце предложения ставлю
точку. Читайте каждое предложение 3 раза: сначала целиком;
|
Повторяет
правила написания предложений вместе с вами. Затем внимательно слушает.
|
потом частями, по слогам;
|
записывает предложение, диктует каждый слог сам шепотом ( это
обязательно!)
|
потом ещё раз целиком.
|
проверяет написанное, карандашом подчёркивает сложные места.
|
Прочтите весь текст ещё раз.
|
проверяет текст ещё раз: - не пропущены ли слова;- все ли
знаки препинания поставлены, нет ли лишних.
|
